撰自
http://hk.news.yahoo.com/article/110505/3/o5rb.html
國民教育免試 中小學生必修
(星島)2011年5月6日 星期五 05:30
(綜合報道)
(星島日報 報道)本港學生被指國情知識貧困，為配合去年《施政報告》提出加強學生的國民教育，教育局昨公布新增「德育及國民教育科」為中小學必修科，並發表課程諮詢文件。全港五百三十所小學明年九月率先推行，其餘五百所中學則在一三年起落實新科。新增的必修科橫跨小一至中六，涵蓋個人成長、家庭與社群觀念、國民身分認同與國情發展，以至人權、民主等世界核心價值等。當局強調，新科與現有課程互補，不設公開考試，教師亦可自行根據課程需要，在課堂討論爭議性課題。
教育局昨就「德育及國民教育科」課程內容與推行細則（見表一），展開為期四個月的諮詢，昨午隨即召開首場課程諮詢會。從小一至中六的課程包括個人、家庭、社群、國家及世界等五大範疇，循序漸進培養學生的正面價值觀與態度，以及國民身分認同。備受關注的國家範疇以培養家國情懷為核心，從自然、人文、當代與歷史等視點，講解國情知識（見表二）。小學方面，包括認識國家山川地貌、傳統美德外，還有學習國家傑出人物品格情操的內容；中學則包括探討國家發展與規劃、中央與本港特區關係，同時又探討國家民生面貌、建國至改革開放以來的歷史事件等。
六四 社運課題自決
教育局總課程發展主任張永雄指，新科強調培養學生情理兼備的獨立思考，由學生自行判斷立場，並非「洗腦」式灌輸，對價值觀與態度亦較多涉獵，與知識性為主的小學常識科、中學綜合人文科等現有課程相輔相成，「絕對不是取代或從屬關係」，雖考評方式包括傳統的紙筆測考，但教師將不會給予分數，而是以評語方式記錄在成績表上，但不能簡單以「愛國/不愛國」作籠統歸類。
至於能否講授六四事件、異見人士等課題，甚至帶領學生參與社運，首席助理秘書長張國華指教師可專業判斷，自行決定選取甚麼課題任教，而指引亦要求教師引領學生在不同角度思考，避免「一錘定音」，或以群眾壓力壓倒不同意見。
當局建議學校安排每周一至兩節課堂，全年課時約二十五至五十小時，學校可利用現有班主任課、德育或全方位活動課節任教新科，也可將部分早讀時段（即上課時間前）或縮減現時課堂時間作為獨立課時。中小學可因應學校與學生條件，考慮是否各級全面推行或各級分階段推行。
校長家長歡迎新科目
教育界對「德育及國民教育科」反應不一。群力資源中心副會長殷巧兒表示，認同當局以獨立科目方式推行德育及國民教育科，有助學校整合現有德育教學的資源，聚焦在青少年的品德發展，尤其是近年互聯網問題與校園吸毒議題多，「現在才成為獨立科目其實太遲」。
香港中學校長會主席阮邦耀，認同新科強調學生情理兼偏的獨立思考，與新高中通識教育科理念相符，「在香港要推行灌輸式的國民教育，莫說家長與學生不會接受，老師也不會願意」。通識教育教師聯會主席許承恩亦認為，學生通過新科接觸更多國情知識，對學習通識科「今日香港」與「現化中國」課題亦有裨益。
東區家長教師會聯會主席趙明表示，歡迎教育局推行課程，認為近十年來學童的德育水平下降，推出課程可以讓學童從小培養良好品格，但憂慮教師在施教時，或會滲透個人政見和立場，建議德育及國民教育應平均發展。
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咁就跟米國的民族意識, 中方拿住紅薄仔, KimChee國'吹'眠 有相對嘅效用
